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Insegnare e apprendere la chimica

Valentina Domenici

Il volume affronta aspetti cruciali dellinsegnamento e dellapprendimento della chimica. A partire dai nuclei fondanti della disciplina, dagli aspetti storici ed epistemologici, il testo intende fornire ai futuri insegnanti non solo gli strumenti e le strategie didattiche attualmente disponibili per insegnare la chimica in modo efficace in relazione ai diversi livelli scolastici, ma anche una riflessione critica e ragionata dei diversi approcci didattici, da quelli più tradizionali a quelli più innovativi legati alle recenti ricerche internazionali di didattica della chimica. Il volume è stato pensato anche per rispondere alla recente normativa che prescrive il possesso di 24 CFU in metodologie e tecnologie didattiche per linsegnamento della chimica nella scuola secondaria.

Insegnare e apprendere la chimica è un libro di Valentina Domenici pubblicato da Mondadori Università nella collana Manuali: acquista su IBS a 30.66€! Insegnare e apprendere la chimica. "Insegnare e apprendere la chimica" (Mondadori, 2018) è l'ultimo libro di Valentina Domenici, associata di chimica fisica all’Università di Pisa. La professoressa Domenici si occupa di formazione iniziale e in itinere degli insegnanti ed è membro del direttivo della divisione "Didattica della chimica" della Società Chimica Italiana.

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9788861846005 ISBN
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Sofi Voighua

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Insegnare e apprendere la chimica(Italiano) Copertina flessibile – 1 giugno 2018. diValentina Domenici(Autore) 3,9 su 5 stelle7 voti. Visualizza tutti i formati e le edizioniNascondi altri formati ed edizioni. Prezzo Amazon. Il volume affronta aspetti cruciali dell’insegnamento e dell’apprendimento della chimica. A partire dai nuclei fondanti della disciplina, dagli aspetti storici ed epistemologici, il testo intende fornire ai futuri insegnanti non solo gli strumenti e le strategie didattiche attualmente disponibili per insegnare la chimica in modo efficace in relazione ai diversi livelli scolastici, ma anche una riflessione critica e ragionata dei diversi approcci didattici, da quelli più tradizionali a

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