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Rapporto sulla scuola in Italia 2009

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La scuola in Italia è una scuola a rischio. Le indagini internazionali sugli apprendimenti delineano un quadro impietoso del gap di competenze linguistiche, matematiche e scientifiche che già a 15 anni separa i ragazzi italiani dai loro coetanei europei. I nostri insegnanti appaiono nel complesso sfiduciati, penalizzati dallassenza di incentivi retributivi e professionali, demotivati dalla caduta di prestigio del proprio ruolo sociale. Lautonomia scolastica, nata dieci anni fa sullonda delle spinte al decentramento, è ancora oggi monca, incapace di dare vita a una distinzione efficiente di ruoli fra governo centrale, governi locali e scuole, e men che mai di alimentare nei singoli istituti sostanziali miglioramenti della didattica e dellorganizzazione dello studio. Allo stesso modo segna il passo anche il processo per sottoporre la scuola a un efficace e trasparente sistema di vantazione, complemento indispensabile dellautonomia. È una situazione allarmante quella descritta dal rapporto della Fondazione Agnelli che, dopo aver fotografato lo stato generale di degrado e abbandono del nostro sistema educativo, propone linee di sviluppo futuro fondate non solo sul confronto con lestero ma anche su una seria e approfondita operazione di rinnovamento e potenziamento professionale del corpo insegnante.

Dal Rapporto sulla scuola in Italia 2010, presentato a Roma dalla Fondazione Agnelli, emergono i numerosi divari che caratterizzano la scuola italiana e la penalizzano nei confronti internazionali. Si tratta di divari socio-culturali e di carattere territoriale.

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9788842088332 ISBN
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