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Le professionalità educative tra scuola e musei. Esperienze e metodi nellarte

Chiara Panciroli

La dimensione estetica caratterizza fortemente i processi sociali e culturali attuali. Per questo - e gli scritti di questo volume intendono dimostrarlo - larte e il patrimonio culturale in genere, in una relazione forte tra scuola e musei, concorrono efficacemente alla formazione globale e integrale della persona. Nello specifico, il primo capitolo tenta una sintesi dei significati dellarte elaborati dalluomo, in riferimento anche allinvenzione delle espressioni simboliche da parte dei primi artisti, ricercando se in questi percorsi creativi sia rintracciabile un principio di educabilità: si introduce così il senso della bellezza in educazione. Il secondo capitolo approfondisce le ricerche a livello europeo sulle caratterizzazioni delleducazione allarte e ai beni culturali nei contesti scolastici e museali, in relazione anche alle indicazioni più recenti dei Ministeri dellIstruzione e dei Beni Culturali, con unanalisi specifica sui principali interrogativi che tuttora rimangono aperti rispetto a questo ambito di studio. Il terzo capitolo analizza i significati del patrimonio culturale e dei luoghi che lo accolgono, conservano, espongono, con un riferimento particolare al museo. Il museo, considerato da sempre luogo per eccellenza di trasmissione e di comunicazione del sapere, diviene un modello culturale di apprendimento, un luogo privilegiato per la ricerca. Un approfondimento specifico è dedicato al museo come luogo di incontro per i giovani dove raccontarsi e proporre il proprio punto di vista. Il quarto capitolo tratta il tema della professionalità sia dellinsegnante sia delleducatore culturale, verso un modello che pone al centro della riflessione il concetto di competenza come elemento indispensabile per realizzare ogni attività artistica e culturale. A seguire, il quinto capitolo propone lesperienza scolastica artistica del maestro Moroni: un maestro di scuola che individua un non metodo partendo dagli clementi del visivo. Lultimo capitolo, il sesto, presenta, attraverso le esperienze al patrimonio culturale documentate nel MOdE, il Museo Officina dellEducazione, alcune dimensioni educative irrinunciabili proprie di un museo: la ricerca, lesposizione e la documentazione. Il testo si conclude con unAppendice contenente approfondimenti, materiali progettuali per la scuola e i musei.

Le professionalità educative tra scuola e musei. Esperienze e metodi nell'arte Panciroli Chiara Guerini Scientifica PDF. Scarica PDF. La dimensione estetica ... Le professionalità educative tra scuola e musei. Esperienze e metodi nell'arte è un libro di Panciroli Chiara pubblicato da Guerini Scientifica nella collana ...

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9788881074006 ISBN
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Sofi Voighua

Le professionalità educative tra scuola e musei. Esperienze e metodi nell'arte. Front Cover. Chiara Panciroli. Guerini Scientifica, 2016 - Art - 271 pages. 16 apr 2019 ... Riassunto del testo "le professionalità educative tra scuola e musei" di ... EDUCATIVE TRA SCUOLE E MUSEI - Esperienze e metodi nell'arte.

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Mattio Mazio

2 apr 2019 ... Leggi Arte e laboratori, per una didattica museale efficace. ... “Pulcini al museo”, svolto principalmente presso la Galleria di Arte Moderna di Palazzo Pitti a Firenze. È stata un'esperienza speciale che mi ha consenti... Le professionalità educative tra scuola e musei. Esperienze e metodi nell'arte è un libro di Chiara Panciroli pubblicato da Guerini Scientifica nella collana Processi formativi sc. educ.Man. modulari: acquista su IBS a 27.50€!

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Noels Schulzzi

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Jason Statham

collaborazione tra scuola e museo si rinnova in un nuovo ... d'arte ad uso didattico (disegni, dipinti, calchi, ecc.) ... I musei rappresentano una risorsa educativa inesauribile, da utilizzare sistematicamente nell'insegnamento, ...

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Jessica Kolhmann

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